Posts Tagged ‘oppimateriaali’

7. SIMULOINTI JA DIGITAALISET OPPIMATERIAALIT

19.11.2010

Kustantajat ovat lähteneet kiitettävästi tuottamaan uudenlaista digitaalista oppimateriaalia verkkoon erityisesti perusopetukseen ja jonkin verran myös lukiokoulutukseen. Mutta mistä saadaan oppimateriaalia ammatilliseen koulutukseen? Virtuaalikouluhankkeen aikana syntyi ammatillisissa oppilaitoksissa jonkin verran materiaalia, mutta monet niistä ovat hävinneet yhteisestä käytöstä linkkien sulkeuduttua. Materiaalit olivat pääasiassa erilaisia harjoitustehtäviä tai vastaavia. Paljon laitettiin myös perinteistä kirjallista materiaalia ilmaiseksi verkkoon, minkä sittemmin väitettiin vähentäneen joidenkin oppikirjojen menekin alle kustannusrajan. Koulutuspäivillä esitellään aina hienoja tuotteita kuten simulaatioita ja virtuaaliympäristöjä, jotka on kehitetty erilaisissa tutkimus- ja kehittämishankkeissa melkoisella rahamäärällä. Ovatko nämä ainoat tavat saada uutta digitaalista materiaalia ammatilliseen koulutukseen? Voitaisiinko laadukasta materiaalia tuottaa ja levittää yhteisöllisesti uusia sosiaalisen median välineitä käyttäen? Uuden innovatiivisen ja interaktiivisen digitaalisen materiaalin suunnittelu ja tuottaminen ovat kuitenkin erikoisosaamista vaativa laji. Vaikka materiaalia tehtäisiinkin oppilaitoksissa, niin laadun turvaamiseksi suunnittelijat tarvitsevat koulutusta, tukea ja rahallista korvausta ylimääräisestä työpanoksestaan. Kuitenkin pienimuotoisellakin digitaalisella materiaalilla voidaan havainnollistaa, auttaa ymmärtämään syvällisesti ja innostaa tutkivaan oppimiseen myös ammatillisessa koulutuksessa. Koska resursseja ei ole rajattomasti, kohteet on vain valittava huolella.

Ella Kiesi

Mainokset

10. TIETOTURVA

19.11.2010

Tietävätkö opettajat tai vanhemmat mitä kaikkea Internetissä voi tapahtua, vai tarvitseeko kaikkea tietääkään? Tunteeko opettajakaan kaikkia määräyksiä ja ovatko opettajatkin hukassa tekijänoikeuksia ja tietosuojaa koskevan lainsäädännön kanssa? Tiedetäänkö mitä materiaalia opetuksessa saa käyttää ja mitä ei voi käyttää?

Sosiaalinen media kehittää koko ajan uusia palveluita, joiden ensimmäisiä hyödyntäjiä ovat yleensä nuoret. Miten pysyä kaikkien uusien palveluiden perässä, vai tarvitseeko aikuisten kaikkea seuratakaan? Tietoturvatietoa tulee monista kanavista. Kustantajat ja eri organisaatiot ovat lähteneet tuottamaan opastusmateriaalia niin perinteisinä kirjoina kuin verkkosivuina. Tietoa on kyllä saatavissa, mutta onko se liian levällään ja onko sitä jo liikaa eri paikoissa? Onko opettajalla aikaa kahlata kaikkea materiaalia läpi saadakseen apua juuri tiettyyn nuorten kanssa syntyneeseen ongelmaan tai omiin opetustilanteisiinsa? Kenen tehtävä on valistaa nuoria? Jos opettaja ei itse hallitse tietotekniikan taitoja, niin lienee hänen aika vaikeaa myös opastaa oppilaita sen oikeaan käyttöön. Miten nuoria ja lapsia voi parhaiten valistaa Internetin vaaroilta? Onko vaaroilla pelottelu tai jopa käytön sensurointi tehokas keino? Johtaako positiivisempi asenne parempaan lopputulokseen? Internethän tuo fiksusti käytettynä suuria mahdollisuuksia.

Ella Kiesi